교과교육공동연구소에서 현장중심의 교사교육 연구로 정립하고 이를 집대성하는 핵심사업으로 매년 교과교육학 총서시리즈를 발간할 것을 기획하여 2017년 첫사업으로 교과교육학의 학문적 성과와 전망이라는 제목의 교과교육학 총서시리즈1을 출간하여 현행 교육학 총론에서 교과별 각론으로 전달되는 하향식(Top-down) 방식의 한계를 보완하고 우리나라의 제반 교육문제를 해결하고자 하였으며, 교과교육공동연구는 상향식(Bottom-up) 방식을 기반으로 교과별 우수수업 사례연구로부터 시작하여 교과별 교수·학습 및 평가 모형을 재구성하고, 교육과정에 피드백을 제공하며, 이를 바탕으로 궁극적으로 학문으로서 교과교육학 정립을 꾀하고 학문적 정체성 확립에 기여하고자 하였다.

머리말 /ⅰ
교과교육학 정립을 향하여(김경한) / 1
국어교육학의 정립과 발전 방향(최숙기) / 19
영어교육학 연구의 학문적 성과와 전망(이재근) / 71
수학교육학의 정체성과 역사(방정숙) / 117
사회과교육학의 정체성과 연구 과제(허수미) / 155
물리교육학 연구의 역사와 전망(강남화) / 205
생물교육학 연구의 성과와 전망(권용주) / 253