이 책은 크게 3부로 구성되어 있다. 1부(강현화)는 언어교육학으로서의 한국어교육학의 주요 내용들을 선행 연구의 점검과 더불어 목표, 원리, 내용, 방법, 효용의 다양한 측면에서 기술하고 있다. 2부(이미혜)는 언어교육의 목표를 구현하기 위한 실제 적용의 영역으로 말하기·듣기·읽기·쓰기의 기능적 영역과 더불어 교수 현장에서 필수적으로 다루게 되는 한국어 교재론과 한국어 평가론을 함께 다루고 있다. 기능별 언어 교수의 실제적 적용을 개념, 목표, 교수 방법, 자료, 교수 원리 및 활동의 측면에서 기술하고자 하였다. 3부(강현화)는 한국어교육의 최근 현황과 관련되는 특정 목적 한국어교육에 대한 논의와 교사로서 알아야 할 한국어의 어문 규범을 다루었다. 또한 특정 목적의 개념을 규정하고 대상 및 목표 규정, 현황, 교육 내용 및 특성을 중심으로 유형별 특성을 다루었다. 어문 규범의 경우에는 한국어교육에서 의미 있게 다루어질 어문 규범의 내용을 선별하여 규범에 근거한 한국어 교수의 적용 가능성을 보이고자 하였다.

제1부 언어 지식과 한국어교육
제1강 언어교육과 한국어교육
제2강 한국어 교육과정론
제3강 발음 교육론
제4강 어휘 교육론
제5강 문법 교육론
제6강 문화 교육론
제7강 한국어 교수법
제2부 언어 교수와 한국어교육
제8강 듣기 교육론
제9강 읽기 교육론
제10강 말하기 교육론
제11강 쓰기 교육론
제12강 교재론
제13강 평가론
제3부 언어 사용과 한국어교육
제14강 특정 목적의 한국어교육
제15강 어문 규정과 한국어교육